Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2º
Sesión 1 de 2
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Los números en mi mundo”
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno

Propósito General de la Sesión
Que las niñas y los niños exploren y reconozcan los números como herramienta para resolver situaciones cotidianas, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico mediante actividades con sentido estético.

Inicio (10 minutos)
Activación - El juego de los ojos exploradores
La docente invita al grupo a formar un círculo. Se inicia una charla breve guiada:

• “¿Han notado cuántas cosas diferentes nos rodean aquí en el salón/jardín?”


• “¿Se han preguntado alguna vez para qué nos sirven los números?”
  Motivación artística: Se entrega a cada niño una lupa hecha con materiales reciclados y se les pide que imaginen que son artistas exploradores en busca de ‘tesoros’ (objetos) en el entorno.

Desarrollo (25 minutos)
Investigación en equipos - “Contar para resolver”

1. Organización: Se forman pequeños equipos de 3-4 niños procurando equidad de género y diversidad; cada equipo recibe una canasta vacía decorada.


2. Desafío: Cada equipo debe salir al patio/jardín o área delimitada y buscar y recolectar objetos naturales (piedras, hojas, flores, ramitas, semillas, etc.).


3. Actividad central:
   
   
   • Cada grupo cuenta cuántos objeto