“Nombrando y cuidando nuestro entorno”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2°
Edad de los estudiantes: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Nombrando y cuidando nuestro entorno”
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica, Cuidado del ambiente.

Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):

Que las niñas y los niños registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación:
Recibir a los alumnos en círculo en el aula. Mostrar imágenes de diferentes espacios (bosque, río, ciudad, jardín escolar) y preguntarles sobre los elementos que observan en cada uno.
¿Cómo creen que podemos ayudar a cuidar los lugares donde vivimos?

Activación de saberes previos:
Invitar a que cada niña y niño diga su nombre y, si lo desea, comparta alguna acción que realice en casa para cuidar el ambiente (ejemplo: “En mi casa apago la luz”).
Presentar tarjetas con nombres de los niños y niñas, en diferentes lenguas originarias y español, promoviendo el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mi nombre cuida mi entorno”

1. Presentación del proyecto:
Explicar que durante dos sesiones realizarán un proyecto para aprender a registrar su nombre y palabras importantes para cuidar el ambiente en la escuela.

2. Lectura compartida:
Leer en voz alta un cuento b