Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Convivencia

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que las y los alumnos investiguen en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México, desarrollando actitudes de respeto y valoración hacia las distintas culturas y formas de convivencia.

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  Se inicia la clase con una pregunta grupal:
  ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México?
  La docente registra las ideas en el pizarrón, aceptando todas las opiniones sin juicios.
  A continuación, se presentan breves audios o saludos en diferentes lenguas originarias (náhuatl, maya, mixteco, zapoteco), preguntando al grupo qué sienten o piensan al escucharlos.
  Se reflexiona sobre la riqueza que aporta la diversidad lingüística al país y a la convivencia diaria, mostrando imágenes de comunidades diversas.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación breve (5 minutos):
  La docente presenta, con apoyo visual, datos clave sobre la diversidad de lenguas en México:
  
  
  • México es uno de los países con mayor diversidad lingüística en el mundo.
  
  
  • En México se hablan 68 lenguas indígenas, además del español.
  
  
  • Muchas palabras cotidianas del español mexicano provienen de lenguas originarias.
    Se destaca la necesidad del respeto, la inclusión y la convivenc