Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
PDA: Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés

Fase I: Inicio (10 minutos)

• Ambientación artística: Al entrar al aula, suena música instrumental de fondo y se proyectan imágenes de ilustraciones de cuentos y poesías icónicas en inglés (por ejemplo, dibujos de “Alice in Wonderland” o de “The Raven”).


• Conversatorio breve: Se les pregunta a los estudiantes: “¿Han escuchado alguna vez un poema, cuento o canción en inglés que les haya hecho sentir algo especial? ¿Recuerdan alguna palabra, frase o imagen?”


• Propósito de la sesión: El docente explica que explorarán juntos cómo el arte y la literatura en inglés pueden ayudarnos a expresar y entender emociones y visiones del mundo, y que desarrollarán en equipo un glosario creativo con las palabras, frases y recursos estéticos más interesantes que descubran.


• Activación interdisciplinar: Dinámica rápida en equipos: cada equipo conecta una expresión literaria que recuerden en español con alguna imagen, sentimiento o color (se apuntan en el pizarrón como ejemplo de recursos estéticos).

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: El docente reparte pequeños fragmentos (extractos de 3-4 renglones) de poemas, cue