Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

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Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2


Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Vida Saludable)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad en el territorio local, estatal, nacional y mundial.
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integradores: Vida saludable, Pensamiento crítico



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos comprendan la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y para el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.



SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1


1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos



  • Dinámica inicial: El docente muestra una caja misteriosa con diversos elementos (hoja de árbol, pequeña piedra, imagen de un colibrí, etc.).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿De dónde creen que vienen estos objetos?

    • ¿Por qué creen que existen tantas formas de vida diferentes?

    • ¿Han notado cambios en la naturaleza de su localidad?



  • Se escribe en el pizarrón el concepto: Biodiversidad y los alumnos comparten ideas y palabras relacionadas (lluvia de ideas).

  • Enfatizar la relación entre la biodiversidad y la vida saludable (alimentos, aire limpio, salud).



2. Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Planteamiento del problema:
“El director de la escuela les ha pedido ayuda porque han notado que, cerca de la localidad, la cantidad de mariposas, aves y plantas ha disminuido v