**Compuestos iónicos y moleculares: propiedades, estructura e importancia en diferentes ámbitos**

SUJEY ALEJANDRA VILLALOBOS
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Tema: Compuestos iónicos y moleculares: propiedades, estructura e importancia en diferentes ámbitos
Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Cuidado del ambiente


Fases y Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos:
    El docente presenta imágenes de diferentes sustancias cotidianas (ejemplo: sal, azúcar, plástico, vidrio, cerámica) y pregunta al grupo:

    • ¿Qué diferencias notan entre estas sustancias?

    • ¿De dónde creen que provienen y cómo se usan en su comunidad?



  • Interculturalidad crítica:
    Propicia la reflexión sobre el uso tradicional de algunos compuestos en la comunidad (ejemplo: uso del barro y sal en la cocina tradicional mexicana), y cómo sus propiedades han sido aprovechadas ancestralmente.

  • Propósito de la sesión:
    Presenta el objetivo y menciona que se analizarán de manera experimental dos tipos de compuestos: iónicos y moleculares, identificando sus propiedades y pensando cómo se relacionan con el cuidado del ambiente.

  • Arte y experiencias estéticas:
    Se invita a los alumnos a observar la estética de las sustancias, colores, formas, y cómo han sido representadas en el arte popular mexicano (talavera, alfarería, etc.).


**2. Desarrollo