Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Araceli Ramos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando y clasificando elementos del entorno



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños comparen y organicen elementos del entorno (objetos cotidianos o artesanías de la comunidad), definiendo en grupo uno o dos criterios de clasificación (color, forma, tamaño, texturas o uso).


Enfoques transversales:



  • Inclusión: Participación activa de todos/as atendiendo necesidades y ritmos diversos.

  • Pensamiento crítico: Promoción de la observación, cuestionamiento y toma de decisiones fundamentadas.

  • Convivencia: Trabajo colaborativo y escucha respetuosa.



1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)


Estrategia:
Formar un círculo en el tapete.
Pregunta detonadora:
—¿Qué cosas conocen que son muy importantes o especiales en su casa, su comunidad o su región? ¿Podrían mencionarlas o describirlas?


Los/as niños/as responderán y el docente irá motivando la participación, valorando todas las aportaciones y haciendo notar que cada familia puede tener objetos diferentes.


Inclusión:
Asegurarse de que todos/as quienes deseen opinar puedan hacerlo, apoyando con imágenes o ejemplos a quienes tengan dificultades para expresar verbalmente.



2. Indagación guiada (10 minutos)


Actividad:
El/la docente mostrará una caja o canasta con diversos objetos seleccionados del entorno local (pueden incluir artesanías, objetos de uso cotidiano, piedras, semillas, telas, juguetes típicos, etc.), procurando variedad en color, forma, tamaño, textura y uso.


**I