Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Elissan Ec
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2


Disciplina: Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Título del contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan la naturaleza y la necesidad de compromisos para la preservación y cuidado socioambiental.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género, inclusión e interdisciplinariedad (Valores)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los alumnos relacionan las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando posibles cambios en acciones individuales, familiares y comunitarias, promoviendo un cuidado responsable, regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo, en su entorno inmediato y lejano.



SECUENCIA DE LA SESIÓN 1:


1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)
Dinámica de sensibilización y activación de conocimientos previos



  • Organización: Círculo con todo el grupo; se promueve la participación igualitaria.

  • Materiales: Ilustraciones grandes de diferentes escenarios (bosque limpio, río contaminado, ciudad con smog, parque cuidado, etc.).

  • Inclusión: Se asignan roles de portavoz y observador para que todos participen, asegurando que estudiantes con distintas habilidades tengan oportunidad de expresar sus ideas de diversas maneras (hablando, señalando, etc.).

  • Desarrollo:

    • La maestra/o presenta las ilustraciones y pide que, por turnos, cada estudiante diga una palabra que le inspire cada imagen.