Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo de aprendizaje (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Enfoque transversal: Igualdad de género
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación
La maestra o el maestro recibe cordialmente al grupo, promoviendo la participación equitativa entre niñas y niños. Se inicia con preguntas abiertas como:

• ¿Qué objetos o materiales conocen que usamos en la casa o en la escuela?


• ¿Han notado que algunos cambian cuando los mezclamos con otros?

Presentación del reto
Se les comparte que, en equipo, investigarán cómo reaccionan algunos objetos y elementos de su entorno cuando se combinan, cuidando siempre la seguridad y trabajando juntos, respetando las ideas de todas y todos.

2. Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada

• La docente presenta una mesa con materiales diversos de la región, por ejemplo:
  
  
  • Agua, tierra, hojas, arena, piedras, semillas, colorantes vegetales, jabón, sal.
  
  
  
  


• Invita a los equipos (previamente organizados equilibrando género y promoviendo participación igualitaria) a observar y comentar:
  
  
  • ¿Qué materiales ven? ¿De dónde creen que provienen? ¿Quiénes los usan en casa o en la comunidad?
  
  
  
  

Planeación del experimento

• En equipos, las y lo