Azar y probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – Matemáticas 1º Secundaria
Tema: Azar y probabilidad
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

I. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
El docente inicia la sesión con una breve conversación:
—¿Alguna vez han jugado a lanzar una moneda o un dado? ¿Qué creen que sucederá antes de hacerlo?
Motivación interdisciplinaria:
Se relaciona el tema con la vida saludable, preguntando:
—¿Cómo creen que la toma de decisiones basada en el azar influye en la vida cotidiana, por ejemplo, al elegir actividades físicas o comidas saludables?
Presentación del reto:
Se presenta una situación problema:
“Supongan que en el receso les ofrecen elegir entre frutas y golosinas. Si meten la mano en una caja con 4 manzanas y 6 dulces, ¿cuál es la probabilidad de sacar una fruta?”
Se invita a los alumnos a proponer ideas sobre cómo resolverlo e identificar los posibles métodos de conteo.
Clarificación del objetivo:
Se comunica claramente el propósito de la sesión: aprender a identificar diferentes procedimientos para contar resultados posibles y analizar situaciones con probabilidad y azar, usando pensamiento crítico para tomar decisiones saludables.

II. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos pequeños (Indagación guiada):
Se reparte a cada equipo una bolsa con objetos de diferentes colores y formas (por ejemplo, fichas de colores o semillas).
Se plantea la siguiente pregunta:
—¿Cuántas formas distintas hay