Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Matemáticas Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable e Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y contextualización (vida saludable):
El docente inicia preguntando a los estudiantes:

• ¿Cuáles creen que son los hábitos que más influyen en nuestra salud diaria?


• ¿Cómo podríamos saber cuántos estudiantes en nuestro salón desayunan todos los días o practican algún deporte?

A partir de estas preguntas, se comenta brevemente la importancia de conocer y organizar información sobre nuestros hábitos para tomar mejores decisiones de vida saludable.

Presentación del reto de indagación:
Se plantea el siguiente reto:
"Durante esta y la próxima clase, vamos a investigar y analizar los hábitos de salud de nuestro grupo (por ejemplo: cuántos desayunan diario, cuántos hacen ejercicio regularmente, etc.), usando tablas y gráficas. Así podremos obtener información clave para mejorar nuestros hábitos de vida."

2. Desarrollo (30 minutos)

Fase 1: Indagación y obtención de información (15 minutos)

• Los estudiantes, en equipos de 4, eligen dos preguntas para investigar (por ejemplo: ¿cuántos desayunan diario? ¿Cuántos caminan al menos 30 minutos al día?).


• Cada equipo elabora una tabla inicial para recolectar datos entre sus compañeros (ejemplo: Nombre, Desayuna diario: sí/no, Camina