Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase
Asignatura: Historia, Segundo de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión: 1 de 3
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

FASE INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Dinámica de lluvia de ideas: En equipo, respondan a la pregunta:
  “¿Qué saben sobre las dictaduras en la historia de México? ¿Conocen a Antonio López de Santa Anna?”
  El docente escribe en el pizarrón ideas clave, guiando la reflexión a partir de las respuestas.

2. Presentación del problema a resolver:

• El docente presenta la situación problemática:
  “Varias veces en la historia, México ha sido gobernado por líderes con gran poder. Hoy vamos a analizar cómo fue posible la dictadura de Antonio López de Santa Anna y qué implicaciones tuvo. ¿Por qué la sociedad mexicana lo permitió, y cuáles fueron las consecuencias?”

FASE DESARROLLO (30 minutos)

3. Formación de equipos y lectura guiada

• Los estudiantes se organizan en equipos de 5 integrantes.


• Se les entrega un dossier con textos breves y fragmentos de fuentes históricas sobre Santa Anna (extractos de cartas, decretos, testimonios).


• El equipo identifica ideas principales y subraya palabras clave para facilitar la comprensión lectora