Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: Contexto y características de la dictadura de Antonio López de Santa Anna
Objetivo/PDA: Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta problemática para detonar la sesión:
   ¿Por qué crees que en algunos periodos de la historia, como en la época de Santa Anna, las personas no podían acceder a la educación y cómo crees que esto influyó en sus decisiones políticas?
   (Se busca relacionar el contexto histórico con el rezago educativo actual y la toma de decisiones informadas).

   
   



2. Presentación del problema a resolver (ABP):
   Los alumnos recibirán una breve lectura (fragmento de texto histórico accesible) donde se describe el ambiente social y político de la dictadura de Santa Anna, enfatizando la falta de acceso a la educación y sus consecuencias.
   Se plantea el reto:
   Investiga y concluye por qué el rezago educativo fue una característica de este periodo y cómo esto marcó las decisiones políticas y sociales.

   
   



3. Organización del trabajo:
   Se forman equipos heterogéneos de 4 estudiantes. Se asigna el rol