El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Tema interdisciplinar: Problemática de las adicciones
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad (adicciones)

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y establecer propósito.

• Bienvenida inclusiva: El/la docente da la bienvenida, integrando a todos y todas, destacando la importancia de la empatía y la escucha activa.


• Dinámica de apertura: Pregunta detonadora en inglés y español:
  “What are some problems that affect our community? / ¿Cuáles son algunos problemas que afectan nuestra comunidad?"
  Los alumnos comparten ideas; el docente retoma las relacionadas con adicciones, promoviendo la participación equitativa.


• Propósito de la sesión:
  El/la docente explica que trabajarán en equipo para identificar cómo las adicciones afectan su comunidad y cómo podrían proponer soluciones mediante una campaña en inglés.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar la problemática, analizarla en inglés y comenzar a diseñar propuestas grupales.

• Trabajo colaborativo, inclusivo y saludable:
  
  
  • Los estudiantes se agrupan procurando diversidad e inclusión (evitar discriminaciones).
  
  
  • Cada equipo recibe tarjetas con palabras/expresiones clave en inglés relacionadas: “addiction”, “drug abuse”, “help”, “community”, “solution”, “prevention”, “support”, “hea