Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Secuencia didáctica: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Enfoques claves:
• Metodología: Aprendizaje por indagación
• Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lectoescritura
• Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibir a los estudiantes con una breve charla sobre cuántas personas hay en su familia, cuántos amigos vinieron hoy, cuántos zapatos tiene cada uno.


• Motivar la participación: "Hoy vamos a descubrir para qué usamos los números en nuestra vida diaria y cómo podemos usarlos para contar cosas que nos rodean."


• Actividad inicial:
  
  
  • Presentar una caja misteriosa con objetos diversos (semillas, taparroscas, crayones, fichas).
  
  
  • Preguntar: "¿Qué creen que hay dentro? ¿Cómo podríamos saber cuántos hay de cada cosa?"
  
  
  • Introducir la pregunta de indagación central:
    
    
    • "¿Por qué será importante saber contar lo que tenemos a nuestro alrededor y cómo nos ayuda eso a aprender más de nuestro mundo?"
    
    
    
    
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación interdisciplinar:

A. Situación-problema:

• Plantear la siguiente situación:
  "En nuestra escuela queremos saber cuántos juguetes hay en el salón para compartirlos. ¿Cómo podríamos hacerlo? ¿Podemos escribir esos números para que otras personas también lo sepan?"

B. Indagación colaborativa:

• Dividir