El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Valores
Enfoques: Pensamiento crítico; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización
  
  
  • Inicia la clase mostrando imágenes de distintas comunidades alrededor del mundo enfrentando problemas comunes (contaminación, falta de espacios públicos, violencia, etc.).
  
  
  • Pregunta a los estudiantes en español: “¿Qué problemas identifican en su comunidad?” y “¿Por qué es importante investigar cómo otras comunidades del mundo solucionan sus problemas?”
  
  
  • Relaciona la importancia de los valores (solidaridad, respeto, empatía) en la forma en que las comunidades resuelven sus necesidades.
  
  
  • Explica que trabajarán en un proyecto para investigar y comunicar soluciones adoptadas por comunidades internacionales, utilizando el inglés como medio principal.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Introducción al vocabulario y comprensión lectora en inglés
  
  
  • Presenta una breve lectura en inglés, de 1 párrafo, acerca de cómo una comunidad en el Reino Unido resolvió un problema de reciclaje comunitario.
  
  
  • Subraya palabras clave del texto (need, solution, problem, community