Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Brayan J
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6


Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambientación y activación de saberes previos



  1. Dinámica de apertura:
    El docente proyecta o lee en voz alta dos titulares de noticias locales/escuela/comunidad (recientes y relevantes), uno de corte informativo y otro interpretativo.



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Qué diferencias notan entre ambos titulares?

    • ¿Por qué creen que es importante informar e interpretar los hechos en la comunidad?



  3. Contextualización:
    Se comenta que a partir de estos géneros se puede comunicar y preservar lo que ocurre en la familia, la escuela y la comunidad, promoviendo una cultura de memoria colectiva.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


1. Exposición dialogada:



  • ¿Qué son los géneros periodísticos?
    El docente explica brevemente los géneros periodísticos (principalmente nota, crónica y reportaje), enfatizando los de interpretación, con ejemplos cortos que refuercen la comprensión lectora.



  • **Recursos periodísticos y su fun