Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Matemáticas (Comunidad)
Contenido: Figuras geométricas y sus características
PDA/Objetivo: Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.


• Comprensión lectora.


• Aprendizaje por indagación.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

I. INICIO (10 minutos)

1. Motivación y contextualización cultural:
   El docente invita al grupo a observar imágenes de arte indígena mexicano (por ejemplo, arte huichol, grecas zapotecas o arte maya), donde son visibles formas geométricas. Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué figuras reconocen?
   
   
   • ¿Por qué creen que estas figuras fueron elegidas por estos pueblos?
     Se orienta a reflexionar sobre cómo las formas geométricas han sido parte de la identidad y cultura de distintas comunidades.
   
   
   
   



2. Lectura comprensiva:
   Se distribuyen fragmentos cortos de textos informativos sobre el uso de las formas geométricas en la cultura y arte mexicanos. En equipos, leen y subrayan ideas clave. Después, comparten una idea importante con el grupo.

   
   

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Indagación guiada (Metodología activa):

• Se forman equipos de 4-5 alumnos.


• Cada equipo recibe un conjunto de instrumentos geométricos: regla, compás y transportador, además de hojas blancas y de colores.


• El docente plantea el reto:
  ¿Cómo podemos construir las figuras que vimos en las imágenes usando solo estos instrumentos?

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