Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad

Sesión 1 de 2
Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad
Problema a atender: Inseguridad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura
Secuencia didáctica interdisciplinar

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación afectiva
El docente recibe a los niños y sus familias con música suave y una breve bienvenida, propiciando un ambiente de confianza y afecto. Se invita a los niños a sentarse en un círculo, promoviendo la cercanía visual y el diálogo afectivo, así como el sentido de pertenencia al grupo.

Activación:
El docente presenta, de forma breve, objetos familiares y seguros de la comunidad, como pequeños cojines, mantas, peluches o cajas de cartón decoradas. Se pregunta:

• ¿Dónde te sientes seguro(a) en tu casa o en la escuela?


• ¿Qué cosas podemos hacer para sentirnos tranquilos aquí juntos?

Este ejercicio motiva a los niños, a su nivel, a observar, señalar y nombrar (con apoyo del adulto), iniciando la reflexión sobre la seguridad y el espacio.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa del espacio seguro
Metodología Aprendizaje Servicio:
Se invita a los niños, acompañados por adultos de la comunidad (padres, auxiliares, voluntarios), a participar en la creación de “rincones seguros y creativos” en el aula o área común. Cada rinc