El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Educación Inicial (1º, 0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Secuencia: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio (servicio a la comunidad escolar)
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Expresión Artística y Prevención de Acoso Escolar
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión y Diversidad

Objetivo de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Propósito de la Sesión

Propiciar a través de experiencias de sostenimiento afectivo, momentos de seguridad y confianza para que los niños y niñas comiencen a aceptar el cuidado de otras personas distintas a sus figuras principales, identificando y previniendo situaciones de exclusión o rechazo entre pares, y desarrollando la empatía y el pensamiento crítico frente a situaciones de acoso.

Momento de la clase y actividades

1. Recepción y bienvenida afectiva (5 min)

• Acciones:
  Los adultos responsables (docentes y personal auxiliar) reciben a cada niño o niña con una sonrisa, a su altura, diciendo su nombre, estableciendo contacto visual y, si el niño lo permite, un gesto físico de bienvenida (choque de manos, abrazo, etc.).


• Inclusión:
  Uso de pictogramas de bienvenida para quienes tengan dificultades de comunicación verbal.

2. Círculo de confianza: Narración y experiencia sensorial (10 min)

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