Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Problemática de lectoescritura
Propósito/Objetivo (PDA):
Que las niñas y los niños expresen de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbales, corporales, artísticos y visuales, en un contexto comunitario.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación

• Se recibe al grupo en semicírculo con música suave (cantos populares de la comunidad).


• El/la docente muestra un cartel grande con imágenes de personas expresando emociones y necesidades (alegría, tristeza, hambre, sed, juego, sueño, etc.).


• Se les invita a observar y comentar: “¿Cómo creen que se siente cada persona? ¿Quién se ha sentido así? ¿Cuándo?”


• Se utiliza lenguaje incluyente, dando oportunidad a todos y adaptando materiales (por ejemplo, imágenes en relieve para niños con discapacidad visual).


• Se anticipa a la actividad del día: “Hoy haremos un mural especial para expresar cómo nos sentimos y qué necesitamos en nuestro salón y comunidad.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario artístico

• El grupo se divide en pequeños equipos para favorecer la participación individual y la colaboración.


• Cada niño elig