Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema central: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Aprendizaje basado en Proyecto Comunitario
Dimensión interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreten y disfruten de cuentos y novelas, atendiendo a la diversidad cultural y fomentando el pensamiento crítico.

Fase 1. Inicio (10 min)

• Bienvenida y ambientación:
  Saludo inclusivo, breve diálogo sobre la literatura que conocen en su entorno (cuentos, relatos orales, novelas, historias familiares).


• Activador intercultural:
  Mostrar imágenes o fragmentos de cuentos orales breves de diferentes regiones de México y otros países latinoamericanos (ejemplo: leyenda maya, cuento purépecha, relato andino). Preguntar:
  
  
  • ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre ellos?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas cuentan historias?
  
  
  
  


• Planteamiento del reto-proyecto:
  Proponer como reto comunitario: "Investiguemos y compartamos historias orales y escritas de nuestra familia y comunidad para comprender cómo se transmiten, qué recursos usan y qué valores o enseñanzas contienen".
  Se explica que durante las próximas sesiones, analizarán elementos y recursos estéticos en cuentos y relatos, para después crear un producto comunitario