Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por Indagación

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Conversatorio guiado: El docente presenta imágenes de distintos animales en diferentes hábitats (bosques, desiertos, ríos, montañas).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cómo creen que se mueven estos animales?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunos animales corren, vuelan, nadan o se arrastran?
  
  
  • ¿Qué relación creen que hay entre cómo se mueven y el lugar donde viven?
  
  
  
  


• Conexión con el cuidado ambiental:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante que existan diferentes animales en cada lugar?
  
  
  • ¿Qué pasaría si el ambiente donde viven cambiara o se destruyera?
  
  
  
  

Enfoque de interculturalidad crítica: Durante el conversatorio, se motiva la expresión de conocimientos y experiencias de la vida cotidiana, así como saberes tradicionales de distintas comunidades (por ejemplo: relatos de cómo ciertos animales son importantes en su entorno).

Desarrollo (25 minutos)

**Indagación guiada