Procesos técnicos – “Elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza”
Ezequiel Alejandro Torres- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Tecnología 1º de Secundaria
Tema: Procesos técnicos – “Elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza”
Metodología: Aprendizaje Servicio, Enfoque en Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión e Interdisciplinariedad (Rezago Educativo)
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
OBJETIVO (PDA):
Que el alumno describa los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias), comprendiendo su vínculo con la sociedad, cultura y naturaleza.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Conectar al grupo con el tema a través de la observación estética y la reflexión sobre la diversidad y el rezago educativo en la comunidad.
Estrategia:
- El docente recibe al grupo proyectando imágenes artísticas (fotografías, murals, bocetos) que muestren situaciones cotidianas de niños y jóvenes de diferentes contextos de la comunidad escolar: estudiando, usando materiales escolares, resolviendo problemas con recursos limitados, etc.
- Se les invita a una “mirada dialogada” en torno a las imágenes:
“¿Qué observan? ¿Qué elementos ven que interactúan en cada situación (personas, herramientas, materiales, energía, saberes…)? ¿Cómo influyen en la vida de las personas? ¿Detectan diferencias o carencias?” - Se guía la conversación hacia identificar el rezago educativo como un problema social visible en el entorno.
Inclusión:
El docente fomenta la participación de todos, alentando a quienes menos suelen levantar la mano, y adapta la descripción de imágenes a estudian