“Descubriendo lo que puedo hacer con mi cuerpo”

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8–10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Descubriendo lo que puedo hacer con mi cuerpo”
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Transversal: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Inicio (10 minutos)
Ambientación e inclusión

• Saludo cordial y breve dinámica de presentación en círculo (“Mi movimiento favorito”): cada estudiante realiza un movimiento corporal que lo representa y dice su nombre. El grupo imita todos los movimientos buscando que nadie quede excluido, promoviendo la igualdad.


• Explicación del propósito: Hoy vamos a descubrir lo que nuestros cuerpos pueden hacer y cómo podemos usarlos para compartir historias y convivir mejor. Nadie es igual a otro; todos tenemos capacidades diferentes y eso nos hace especiales.

Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Historias con el cuerpo”

1. División del grupo: Se conforman equipos mixtos, asegurando equidad de género y participación inclusiva (respetando a estudiantes con discapacidad, ofreciendo apoyos o adaptaciones si es necesario).


2. Presentación del reto de Aprendizaje Servicio: “Nuestro compromiso es crear una historia con nuestro cuerpo para ayudar a que el grupo conviva mejor y sea más respetuoso y empático.”


3. **Paso 1: Exploración individual (5 minutos)