Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Jose carlos Vásquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Transversales: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas, Convivencia



1. Contextualización y Problematización (10 minutos)


Inicio de la clase



  • Saludo afectivo y breve diálogo: El o la docente recibirá a los niños y niñas con una canción de saludo inclusiva, fomentando desde el primer momento un ambiente igualitario y participativo.



  • Presentación del problema: Se muestra una caja decorada (la “Caja del Tiempo”), de la cual el docente extrae una fotografía antigua (puede ser familiar o de un lugar conocido por ellos), y plantea la siguiente pregunta-problema:


    “¿Cómo creen que han cambiado las cosas en la familia y la comunidad de nuestras mamás, papás y abuelos, y cómo eso influye en cómo convivimos y jugamos hoy?”



  • Motivar la participación: Se invita a los niños y niñas a observar la fotografía y expresar libremente lo que ven, incentivando a que todas las voces sean escuchadas y valoradas con respeto, propiciando la igualdad de género desde la expresión.





2. Desarrollo: Investigación y Exploración (25 minutos)


Exploración activa a través del ABP



  • **Formación de pequeños equ