Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales, acciones para la sustentabilidad
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  La maestra mostrará imágenes artísticas y fotográficas de paisajes antes y después de la pérdida de biodiversidad (por ejemplo, una selva saludable y una deforestada, un río limpio y otro contaminado, etc.).


• Pregunta generadora:
  ¿Qué diferencias observan entre las imágenes? ¿Cómo creen que esto afecta a las plantas, animales y a las personas?


• Conexión interdisciplinar:
  Proponer que observen las imágenes desde una mirada artística (“¿qué emociones expresan?”, “¿qué colores predominan?”) y relacionarlas con el bienestar de las personas y el entorno.

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Indagación en equipos pequeños:
  Se reparte a cada equipo un caso local (ejemplo: tala de árboles en un parque cercano, contaminación de un río, desaparición de ciertas aves). Cada caso contiene:
  
  
  • Una breve narración
  
  
  • Fotografías o dibujos
  
  
  • Preguntas guía:
    
    
    • ¿Qué está ocurriendo en el lugar?
    
    
    • ¿Por qué creen que s