La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de valores y problemas de convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y sus variantes lingüísticas.


• Actividad principal: Leer y analizar textos que muestran diferentes variantes lingüísticas del español, y discutir sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


• Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos entrevisten a un familiar sobre las palabras o expresiones propias de su región.


• Actividad principal: Organizar una feria de lenguas en el aula, donde cada pareja de alumnos presente la información recopilada en la entrevista y comparta ejemplos de palabras o expresiones características de su región.


• Reflexión: Generar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación en las que se utilicen diferentes variant