Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Tema central: Construcción de conciencia ambiental
Problema a abordar: Cuidado del ambiente en la comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación e introducción al problema:
  La maestra reúne al grupo en círculo (respetando el espacio y movilidad de todos) y da la bienvenida en diferentes lenguas presentes en la comunidad (por ejemplo, español y alguna lengua originaria local). Plantea una pregunta para iniciar la reflexión:
  "¿Han visto basura o plantas marchitas cerca de su casa o escuela? ¿Cómo creen que se siente la naturaleza cuando no la cuidamos?"


• Activación de saberes previos:
  Los niños, por turnos (respeto por turnos y tiempo para cada uno), comparten experiencias sobre lo que han observado en su entorno. Se utilizan apoyos visuales y, si es necesario, pictogramas o lengua de señas mexicana para incluir a todos.


• Planteamiento del problema:
  "En nuestra comunidad, hemos visto que a veces hay basura tirada y algunas plantas no crecen bien. ¿Qué podemos hacer para que nuestro ambiente esté limpio y sano para todos: plantas, animales y personas?"
  Se genera curiosidad y se escribe o dibuja entre tod