Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Tema Transversal: Acoso escolar o bullying
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género y pensamiento crítico
Propósito de aprendizaje (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

I. Apertura (10 min)

Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre los contextos que forman parte de la vida cotidiana, resaltando la importancia de la convivencia respetuosa e igualitaria.

Actividades:

• Dinámica rompehielos: Solicitar a los alumnos que formen equipos mixtos (niños y niñas, mezclando a quienes no interactúan regularmente) y respondan: ¿Dónde vivimos? ¿Cómo es nuestra escuela y colonia/barrio?


• Lluvia de ideas: Escribir en el pizarrón lo que caracterizan como propio de su contexto social, natural y territorial (familia, escuela, parque, clima, costumbres, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Qué cosas han cambiado y cuáles siguen igual en nuestro entorno? ¿Qué pasa cuando alguien no se siente aceptado o seguro en su contexto?

II. Desarrollo (25 min)

Objetivo: Analizar los cambios y continuidades en el contexto propio y reflexionar acerca del respeto, la inclusión y el problema del acoso escolar, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Fase 1 - Planteamiento del problema (5 min):

• Narrar un cuento breve con ilustraciones (“Ale y el