Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula (Sesión 1 de 1)
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión única dentro del proyecto “Así somos en mi comunidad”

Propósito de Aprendizaje Dirigido al Alumno (PDA)

De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia de Actividades

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Se recibe al grupo recordando que todas las voces y todas las formas de expresión (gestos, dibujos, palabras) son valiosas. Se saluda por nombre a cada alumno, promoviendo la igualdad de género (evitar estereotipos y roles asignados).


• Diálogo comunitario inicial: En círculo, los niños comparten cómo se sienten hoy, utilizando palabras y gestos. El docente modela: “Hoy me siento contenta/o porque…”


• Exploración de diversidad cultural: El docente comenta que en cada familia y comunidad las personas sienten y expresan emociones y necesidades de maneras diversas. Se hace una pregunta abierta:
  ¿Cómo dicen “te quiero” en sus casas? ¿Alguna vez lo dicen con un abrazo, con palabras, con dibujos?


• Lectura breve integradora: Se lee en voz alta un cuento corto ilustrado donde los personajes e