Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Campo formativo principal: Lenguajes (Enfoque: Narración de historias)
Articulación interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas
Nivel: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a la narración de historias desde las culturas de la comunidad

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su propia cultura y de otras regiones.

Propósito de la sesión

Iniciar un acercamiento sensible y participativo a la narración de historias, explorando personajes y lugares a partir de la cultura local y otras regiones, motivando la curiosidad y el interés mediante recursos artísticos y estéticos.

Situación-problema a atender

Desinterés:
Se observa apatía y poco entusiasmo por participar en actividades de lectura y narración. Se buscará, mediante el arte y la creación colectiva, despertar el gusto y la implicación personal en la construcción de historias.

Secuencia didáctica

1. Bienvenida y ambientación sensorial (5 min)
Recibimiento con música tradicional de la comunidad (puede ser una pieza suave típica). Los niños se sientan en círculo sobre tapetes coloridos. La docente explica que hoy iniciarán un proyecto para descubrir y contar historias mágicas de su comunidad y de lugares lejanos.

2. Activación estética: “Exploradores de imágenes y sonidos” (8 min)
Se presentan láminas gr