Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia (Desarrollo Socioemocional, Lenguaje y Comunicación)
Enfoque: Vida Saludable

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Activación y ambientación

• Saludo y bienvenida: La maestra recibirá a los niños con música suave y saludos personalizados, invitándolos a sentarse en círculo.


• Círculo de sensaciones: Cada niño será invitado a tocarse el corazón y a prestar atención a su respiración, preguntándoles:
  
  
  • "¿Cómo sienten su cuerpo hoy? ¿Está tranquilo, rápido, contento, inquieto?"
  
  
  • Se refuerza que todas las sensaciones y respuestas son válidas.
  
  
  
  


• Plática breve: Se hablará sobre lo importante que es sentirnos bien para poder convivir y jugar juntos, enfatizando el autocuidado como parte de la vida saludable.

2. Desarrollo (25 minutos): Aprendizaje servicio y experiencia práctica

• Narración participativa:
  La maestra leerá un cuento breve ilustrado sobre un personaje que experimenta varias emociones (por ejemplo, "El monstruo de colores" de Anna Llenas, adaptando el texto según el grupo).
  Durante la lectura, la maestra hará pausas para preguntar:
  
  
  • "¿Qué creen que siente el personaje ahora? ¿Han sentido