Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos y distinguirá las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes qué entienden por un texto argumentativo y cuál es su importancia. Realizar una breve explicación del tema y su relación con la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y discutir en grupo sus opiniones y argumentos. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los estudiantes.


• Lectura y análisis de textos: Entregar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que lo lean de forma individual. Luego, en parejas, discutirán sobre las opiniones expresadas en el texto y los datos y hechos concretos que lo respaldan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de distinguir opiniones de datos y hechos concretos en los textos argumentativos.


• Actividad de lectura complementaria: Entregar a cada alumno un texto argumentativo sobre otro tema polémico y pedirles que lo lean de forma individual. Luego, en grupos pequeños, discutirán sobre las opiniones expresadas y los datos y hechos concretos que lo respaldan.


• Debate en grupo: Los grupos compartirán sus conclusiones y argumentos con toda la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas. Se promove