“Descubrimos nuestras palabras y tradiciones”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Nivel: Educación Inicial, 1° (0 a 3 años)
Contenido: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Descubrimos nuestras palabras y tradiciones”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños usen cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos) – Reconociendo nuestra voz

• Recepción afectiva: Al llegar, se recibe a las niñas y niños y sus acompañantes (madre, padre, abuela, tío u otro cuidador primario) con canciones de saludo en diferentes lenguas maternas representadas en el grupo (español, lengua indígena, extranjera).


• Dinámica de integración: Sentados en círculo en colchonetas, se realiza una dinámica breve en la que cada familiar junto con su pequeño dice su nombre y una palabra sencilla en su lengua materna.


• Inclusión y vida saludable: Se fomenta que cada familia use su lengua sin miedo a discriminación, valorando todas por igual. Se enfatiza la respiración profunda antes del inicio, promoviendo el bienestar emocional.

Desarrollo (25 minutos) – Compartimos palabras y costumbres

• Narración colectiva: En grupo, los familiares cuentan, junto con sus niños, una breve tradición, costumbre o canci