Escritura de nombres en la lengua materna.
jose de jesus Hernandez- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Atención interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoque: Inclusión y diversidad
Secuencia didáctica: Sesión integrada dentro del Bloque de Lengua Materna
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los nombres de sus compañeros, lo use para indicar autoría, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.
1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los alumnos reconozcan la importancia de escribir su nombre propio en la lengua materna, lo utilicen en diversas situaciones cotidianas del aula y lo comparen con el de sus compañeros, promoviendo el sentido de pertenencia, la autoría y el respeto a la diversidad.
2. ACTIVIDADES Y SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida inclusiva: Recibe a cada alumno (a) por su nombre. Saluda en lengua materna (español u otra lengua predominante en la comunidad).
- Dinámica de integración: "La ronda de los nombres": Cada niño dice su nombre en voz alta y comparte si sabe cómo se escribe.
- Plática comunitaria: Explica que en la comunidad escolar todos los nombres son importantes y únicos. Expón que el propósito del día es aprender a escribir su nombre para usarlo en muchos momentos del aula.
- Atención a rezago educativo: Quienes tengan dificultad para decir su nombre pueden mostrar un dibujo o símbolo que los represente.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración guiada: Muestra diferentes tarjetas con nombres (propios y ficticios, c