Construcción del proyecto de vida.

Eduardo Trujillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4
Construcción del Proyecto de Vida
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Grupo: 12–15 años
Enfoques: Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad (comprensión lectora), Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico.



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar la reflexión sobre los cambios en la adolescencia y conectar con el contexto comunitario y la diversidad cultural del grupo.


Actividades:



  1. Dinámica de bienvenida: Breve saludo intercultural. Cada estudiante dice “hola” en una lengua que conoce (puede ser indígena mexicana, extranjera, o variantes regionales).

  2. Pregunta detonadora: “¿Qué cambios han notado en ustedes mismos en el último año? ¿Qué de esos cambios creen que están relacionados con sus metas o sueños?”

  3. Lectura breve: En equipos, leen en voz alta un pequeño testimonio (1/2 página) de un adolescente de diferente contexto cultural o étnico de México que narra cómo un cambio importante en su vida lo llevó a definir una nueva meta personal o familiar.


Estrategias de comprensión lectora:



  • Subrayar frases clave.

  • Anotar dudas en el margen.

  • Preguntar: ¿Qué ideas principales tiene el texto? ¿Por qué cree que el cambio fue importante para esa persona?



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Identificar y analizar los cambios propios y de la comunidad, relacionándolos con la constr