La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 4
Geografía, 1° de Secundaria (12-15 años)
Contenido: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia didáctica: Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• El docente da la bienvenida y saluda a cada estudiante, asegurando un ambiente inclusivo, fomentando la participación de todos sin importar su ritmo o forma de expresión.


• Se proyecta una imagen interactiva de un mapa mundial con zonas sísmicas y volcánicas marcadas, incluyendo México.


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que en algunas regiones de México y del mundo ocurren más sismos y hay más volcanes?”


• Los estudiantes, en equipos heterogéneos (considerando estilos de aprendizaje y necesidades educativas especiales), comparten ideas en voz alta, fomentando el respeto y la escucha activa.

Atención a la comprensión lectora:

• Se reparte un breve texto adaptado sobre placas tectónicas que todos leen de manera colaborativa (lectura guiada por párrafos), asegurando que se explique vocabulario clave.

Cierre de la fase:

• Los equipos enlistan en papel sus hipótesis sobre la relación entre placas, sismos y volcanes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Estrategia didáctica: Aprendizaje Basado en Problemas y análisis interdisciplinar

• Prese