Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar
Objetivo de la sesión (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La docente iniciará con una breve plática preguntando al grupo:
  “¿Qué entienden por desigualdad?”
  “¿Cómo creen que afecta la desigualdad la calidad de vida de las personas en nuestra comunidad y en otras partes de México o América Latina?”
  Se recogerán respuestas de al menos cinco estudiantes, procurando diversidad de género y origen cultural. Se fomentará el respeto y la escucha activa.

  
  



• Planteamiento del Problema (ABP):
  La docente presentará una historia breve (caso real, adaptado):
  “María vive en una comunidad rural de Oaxaca, asiste a la secundaria pero falta mucho porque a veces no tiene dinero para el transporte o debe ayudar en casa. Sus calificaciones han bajado, y se siente desmotivada porque ve que, por ser mujer, no esperan que continúe estudiando. ¿Qué consecuencias tiene la desigualdad para María y su comunidad? ¿Qué podríamos hacer como grupo para ayudar a personas en situación similar?”

  
  



• Propósito del día:
  Se explicará que el objetivo es anali