Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas 3º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Uso de razones trigonométricas: seno, coseno y tangente
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con el problema de bullying
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los estudiantes resuelvan problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente aplicadas a situaciones cotidianas, promoviendo la reflexión crítica sobre el acoso escolar y prácticas inclusivas en el aula.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción

• Recibe cordialmente a los alumnos, asegurando una atmósfera segura y de respeto, haciendo énfasis en la importancia de la inclusión.


• Breve dinámica de activación: "Identidades invisibles"
  
  
  • Pide a los estudiantes que, de manera anónima, escriban en un papel un aspecto positivo de sí mismos y una situación escolar que les preocupa (puede ser presenciado o vivido, incluyendo el bullying).
  
  
  • Recoge los papeles, mezcla y lee algunos al azar para abrir el tema de la sesión, resaltando la importancia de valorar a cada persona y prevenir el bullying.
  
  
  
  

Contextualización y motivación

• Pregunta al grupo: “¿Saben cómo podríamos calcular la altura de un árbol sin medirla directamente? ¿Y cómo podríamos usar las matemáticas para ayudar a resolver problemas cotidianos en la escuela, como identificar espacios seguros contra el bullying?”


• Relaciona la pregunta con la utilidad de la trigonometría en la vida cotidiana y en ambientes escolares.

**Fase 2: DESARROLLO (30 minutos