Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 – Matemáticas Secundaria 2º

Contenido: Funciones (Proporcionalidad Inversa)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades. Usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.
Duración: 50 minutos
Grado: 2º de Secundaria
Rango de edades: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Organización del aula: Mesa redonda y grupos mixtos para favorecer la inclusión y la cooperación.

1. Pregunta Inicial y Activación de conocimientos previos
   La maestra pregunta:
   "¿Recuerdan alguna situación en la que, al aumentar un número, otro disminuye? ¿Cómo podría esto relacionarse con la convivencia en nuestro grupo?"
   Se da espacio para que los estudiantes expresen ejemplos: compartir tareas, tiempos en el recreo, etc.
   (Se fomenta la participación de todos, usando recursos visuales y orales para quienes tengan diferentes estilos de aprendizaje.)

   
   



2. Presentación del reto:
   "Hoy vamos a explorar cómo, en un grupo, el trabajo se puede repartir de diferente manera... ¿Qué pasa si queremos limpiar el salón y entre más personas ayudan, menos tiempo se tarda? ¿Cómo podemos representar esto matemáticamente?"

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación en equipos (metodología activa y colaborativa)

• Situación-problema:
  La docente plantea: "Supongan que limpiar el salón lleva 48 minutos si solo una persona lo hace. ¿Qué pasa si lo hacen 2, 4, 6 u