Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

XALA HERNANDEZ MARISA
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ARTES SECUNDARIA 1º GRADO


Contenido:
Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grupo destinatario:
Alumnos de 1º de secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA):
Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.


Metodología:
Enfoque de Proyecto Comunitario, interdisciplinar con énfasis en alimentación.


Enfoque:
Vida saludable, Artes y Experiencias Estéticas.


Duración:
50 minutos




FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • El docente inicia la sesión con una breve charla, preguntando:
    “¿Qué significa para ti llevar una vida saludable? ¿Cómo se refleja esto en tu día a día?”

  • Se invita a compartir ejemplos relacionados con la alimentación saludable.

  • Presentación de imágenes/afiches sobre vida saludable creados por jóvenes en otros países (uso de proyector o cartulinas).

  • Reflexión grupal:
    ¿Por qué es importante difundir mensajes sobre la vida saludable en nuestra escuela y comunidad?

  • Breve introducción al proyecto:
    “Hoy comenzaremos a crear un mensaje artístico para motivar a nuestra comunidad escolar a alimentarse mejor y llevar una vida más saludable. Usaremos formas, colores, sonidos y movimientos para expresarnos.”




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Formación de equipos y lluvia de ideas:



  • Los alumnos se organizan en equipos pequeños (3-4 integrantes).

  • Cada equipo elige un form