Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Sebastián González- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad sugerida: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo de pensamiento crítico
Problema a atender: Lectoescritura
OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes creen textos narrativos, poéticos, dramáticos o guiones, empleando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia, apropiándose de su cultura y desarrollando el pensamiento crítico a partir de la lectura y la escritura.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Actividad de apertura:
El docente recibe a las y los estudiantes con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
"¿Por qué crees que la literatura puede transformar o mejorar nuestra comunidad?"
- Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir brevemente sus ideas.
- El docente guía la conversación para identificar diferentes formas de literatura presentes en su entorno (cuentos, leyendas, canciones, obras de teatro, memes, videos, historias familiares, etc.).
- Se destaca la riqueza cultural de las creaciones literarias tradicionales (por ejemplo, leyendas locales) y la vitalidad e innovación de las creaciones contemporáneas (por ejemplo, relatos digitales, videos cortos, blogs).
2. Presentación del reto:
El docente explica que, en equipos, realizarán un proyecto comunitario:
**Identificarán situaciones, historias o problemáticas de su entorno para narrarlas en diversos géneros literarios, apropiándose de las tr