Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – BIOLOGÍA 1º SECUNDARIA
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Comprensión lectora, Aprendizaje por indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



Fase 1: INICIO (10 min)


Propósito: Despertar la curiosidad, activar saberes previos y propiciar una lectura comprensiva.


Actividades:



  • Saludo cordial y breve introducción al tema resaltando su importancia para la vida cotidiana y la salud personal.

  • Presentación de la pregunta guía para indagar:
    ¿Cómo logra nuestro cuerpo coordinar acciones tan distintas como correr, aprender, sentir miedo o cambiar durante la adolescencia?

  • Dinámica de lectura breve:
    Se entrega a cada alumno un texto corto titulado “Un día en la vida de tu cuerpo” (fragmento narrativo donde un adolescente vive diferentes situaciones cotidianas: deporte, exámenes, emociones, etc.).
    Lectura silenciosa individual (5 min).

  • Comprensión lectora y predicción:
    En equipos, responden preguntas de comprensión literal e inferencial (por escrito):

    • ¿Qué acciones del cuerpo se mencionan?

    • ¿Quién crees que controla esas acciones: el cerebro, los nervios, las hormonas o ambos? ¿Por qué?





Fase 2: DESARROLLO (30 min)


Propósito: Indagar, reflexionar y construir conceptos sobre la coordinación del cuerpo por sistemas nervioso y e