Sesión única integradora

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1

Nivel educativo: Primaria
Grado: 4º
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Sesión única integradora
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema desafiante
  El docente proyecta imágenes y videos breves sobre ecosistemas cercanos a la localidad (bosques, ríos, lagos) mostrando casos de contaminación y otros de restauración exitosa.
  Se plantea el siguiente problema a resolver:
  “En nuestra comunidad, varios ecosistemas han sido afectados por la basura, la tala o el uso inadecuado de los recursos. ¿Cómo podemos ayudar, desde la escuela y en familia, a regenerar y preservar estos espacios para que sigan siendo útiles para todos?”

  
  



• Activación de saberes previos
  El grupo comparte brevemente:

  
  
  
  
  • ¿Conoces algún lugar natural cerca de tu casa que esté en mal estado?
  
  
  • ¿Por qué crees que es importante cuidarlo?
  
  
  • ¿Sabes si hay personas (de tu cultura, comunidad o de otras) que lo cuidan de formas especiales?
  
  
  
  

Enfatizar la importancia de valorar distintas formas culturales de relación con el ambiente, promoviendo la interculturalidad crítica.

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos de trabajo
  Se agrupan