Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría 3º Secundaria
Título de la sesión: Prevención de situaciones de riesgo: Reflexión y acción en nuestra comunidad
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Población: Alumnos de secundaria, 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (atención a la discriminación)

Objetivo de la sesión (PDA):
El alumno reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo, identificando formas en que la discriminación puede incrementar estos riesgos.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Actividad rompehielo: "¿Qué es un riesgo?"

• El docente proyecta o lee una breve historia de un adolescente que enfrenta riesgos en su comunidad (por ejemplo: discriminación por género o discapacidad, contaminación ambiental, presencia de violencia o accidentes viales).


• Se invita a los alumnos a pensar y compartir en voz alta:
  a) ¿Qué situaciones de riesgo reconocen en la historia?
  b) ¿Cómo influyen la discriminación, el género o la diversidad en estas situaciones?


• El docente enfatiza la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la prevención de riesgos.

2. Presentación del objetivo y la metodología ApS:

• Breve explicación: Hoy iniciaremos un proyecto de aprendizaje servicio para identificar y prevenir situaciones de riesgo en nuestra escuela y comunidad, considerando cómo la discriminación puede agravar estos riesgos para ciertas personas