Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Disciplina principal: Español
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (Convivencia)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos expondrán información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Ambiente inclusivo, motivador y participativo

• La docente da la bienvenida en español y en lengua de señas mexicana, propiciando un ambiente donde todos los alumnos se sientan incluidos y valorados.


• Dinámica breve: “La cuerda de los saludos”. Los niños lanzan una madeja de estambre a un compañero y se presentan diciendo su nombre y una cosa que les guste de convivir con otros. Se sigue hasta que todos participen, apuntando que las diferencias nos enriquecen.


• Objetivo del día:
  “Hoy aprenderemos a registrar información de diferentes fuentes para después exponerla a toda la comunidad escolar, usando imágenes, sonidos u otros recursos. Además, trabajaremos cómo convivir mejor en nuestro grupo.”

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Trabajo colaborativo e inclusivo por equipos mixtos

• Se forman equipos diversos, procurando la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales y variando por género y capacidades comunicativas.


• Cada equipo recibe un tema relacionado con la convivencia en la escuela (por ejemplo: El respeto, Compartir, Ayudar, Escuchar).


• La maestra explica que deberán buscar informa