Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producción y envío de cartas personales
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Cartas por la Convivencia”
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad con el tema de Violencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos expresen sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas personales, dirigiéndose a destinatarios específicos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de la comunicación para construir ambientes libres de violencia.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de conocimientos previos

• Dinámica inclusiva: Sentados en círculo, la docente pregunta:
  “¿Han recibido o enviado alguna vez una carta?”
  “¿Cómo se sintieron al recibir o escribir esa carta?”


• Se socializan respuestas, valorando las diversas formas de comunicación que existen en sus familias y comunidades.


• Presentación del proyecto: “Cartas por la Convivencia”.
  “A través de cartas personales, compartiremos ideas y sentimientos sobre cómo mejorar la convivencia y prevenir la violencia en nuestra comunidad escolar”.

b) Sensibilización sobre el problema de la violencia

• Se lee en voz alta un breve caso ficticio (inclusivo, evita estigmatizar) sobre una situación de violencia escolar:
  “Ana se siente triste porque algunos compañeros a veces hacen bromas pesadas y no la dejan jugar. ¿Cómo creen que se siente Ana? ¿Qué le gustaría recibir en una carta?”


• Breve intercambio de opiniones, promoviendo la empatía.

2. Desarrollo (25 minutos)

**a) Análisis crítico: ¿Para qué