Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Momento de bienvenida e inclusión:
  La docente recibe a los niños y niñas en círculo, saludando por su nombre y usando diferentes formas de saludo (palabra, beso en la mano, seña, movimiento, etc.), permitiendo que cada quien decida cómo saludar. Esto favorece la inclusión y el respeto a la diversidad.
  Se explica, con lenguaje claro, que todos somos valiosos y podemos comunicarnos de muchas maneras.

  
  



• Activación:
  Se pregunta: “¿Cómo te sientes hoy?”, dando modelos para responder usando palabras, gestos, imágenes (caritas con emociones), y sonidos. Se anima a elegir la forma que más les guste o acomode.
  Se refuerza que niños y niñas pueden expresar sus sentimientos de la forma que deseen.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de lenguajes comunitarios:
  Se presenta una pequeña charla con imágenes y objetos de la comunidad: fotografías de fiestas, sonidos típicos, saludos en diferentes lengua