Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna (Sesión 1 de 2)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Rango de edad: 6 a 8 años
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas mediante la lectura y escritura

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los y las estudiantes escriban su nombre, comparen sus nombres con los de sus compañeros, y lo utilicen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, reconociendo la diversidad cultural a través de la lengua materna.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Recepción y ambientación:
  Los y las estudiantes ingresan al aula y encuentran tarjetas de colores en las mesas con diferentes nombres escritos (algunos pueden ser en español, otros en alguna lengua originaria local).
  Acción inclusiva: Hay tarjetas en Braille, pictogramas, y traductores de lengua de señas disponibles según las necesidades del grupo.


• Conversatorio inicial:
  La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Saben qué significa su nombre?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que tenga un nombre diferente, quizá de otra lengua?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando otras personas pronuncian su nombre correctamente?
    Se invita a compartir experiencias, resaltando la diversidad y el respeto.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mi nombre, mi historia
  Cada estudiante recibe una hoja donde dibuja y escribe su nombre como lo conoce o como es en su lengua materna (si es posible, la maestra apoya con tarjetas de nombres en diferentes lengu